Souvenez-vous du grand immeuble qui avait pris sans raison de l'argent à Mr LeProf (ici)... Et bien il a remis ça ce mois-ci aussi. Ils n'ont pas l'air de comprendre grand chose ni d'être capable de grand chose dans ce grand immeuble décidemment...

L'un de ces innombrables plaisirs, lorsqu'on est prof principal d'une classe - à part de toucher quelques dizaines d'euros en plus - et particulièrement PP d'une classe de 3e, c'est l'orientation.
Et en ce moment, les collègues PP des classes de 3e nagent en plein bonheur, n'hésitons d'ailleurs même pas à dire qu'ils sont submergés par toute la joie que cela leur procure.

Cela grâce aux fiches d'orientation que chaque élève a rempli chez lui et doit retourner avant les conseils de classe, indiquant sur celle-ci ses vœux pour l'an prochain.

Soyons précis: par 'vœu', s'entend le choix d'une section: BEP machin, 2nde GT (Générale et Technologique) truc ...
Ça, c'est dans l'idéal, puisque dans la pratique, certains ont pour seul vœu 'Lycée truc-bidule'. Et après ? On choisit pour eux ? on tire à la courte paille la section ? Ils veulent cet établissement parce que leurs copin(e)s y vont ? À moins que leur seul but soit de faire de la présence au lycée, faute de pouvoir faire autre chose vu leur niveau ?
D'autres encore demandent des orientations pour lesquelles ils ne seront pas pris, et n'ont surtout pas l'idée ni l'envie de mettre d'autres vœux ensuite.

Ceux qui demandent une 2nde GT doivent également choisir 2 EDD (Enseignements De Détermination) parmi ceux proposés par l'établissement (LV2/LV3, Initiation aux Sciences de l'Ingénieur ISI/Mesures Physiques et Informatique MPI ...)
Sur la fiche, cela devient EDD1: L, EDD2: ES. Tout compris (quand ils n'en mettent pas 3 là où il en faut 2)...

On trouve également ceux qui sont tellement sûrs d'eux qu'ils remplissent toute la fiche, du début à la fin, incluant la 'partie réservée à l'administration (ne rien écrire)' et même la 'décision du conseil de classe', qui n'a pas encore eu lieu, mais qu'ils savent déjà - forcément - favorable.


Évidemment, devant un tel massacre, il faut reprendre les fiches des élèves une par une, et avec eux, les modifier pour que cela puisse vouloir dire quelque chose: choisir des options qui existent, des orientations réalistes ou à défaut inscrire des voeux secondaires...

Ce que fit le PP des 3A - également collègue de techno. Après avoir vu chaque apprenant individuellement, il leur a fait modifier leur fiche pour qu'elle soit correcte. Et quelle a été la conséquence ?
Les parents ont appelé la chef ou sont venu la voir pour protester parce qu'on avait fait changer la fiche d'orientation de leur progéniture, qu'on leur avait fait choisir des orientations qu'ils ne veulent pas, et même qu'on leur avait imposé des orientations.

Donc, si on récapitule: les parents ne viennent pas aux réunions d'information sur l'orientation, remplissent n'importe comment - et surtout de travers - la fiche de leurs gosses, et viennent ensuite hurler au scandale lorsque le PP prend la peine de revoir chaque élève et de modifier la fiche correctement avec lui.
Et je ne parle même pas - trop tard, c'est fait - de ceux qui croient menacer en promettant qu'ils vont mettre leur enfant dans le privé lorsqu'on leur dit qu'il n'a pas le niveau par rapport à ses vœux. Oui, cela s'appelle de la consommation - et souvent d'ailleurs une sommation de ... - comme si le fait de payer allait rendre leur gamin intelligent tout d'un coup, ou augmenter le nombre de places disponibles dans certaines filières demandées.

Enfin, malgré tout ça, il va tout de même falloir leur trouver une orientation après la 3e à tous ces élèves, et ça va être une autre paire de manche, bon courage !

Oui, c'est méchant un prof ! Ça fait rien qu'à embêter les pauvres petits enfants innocents. Paraitrait même qu'il y en a qui confisquent les appareils photos. Ah je vous dis ! ...
D'ailleurs, une certaine collègue d'anglais de mon collège avait dit à propos de cette histoire d'appareil photo:

Mais j'y pense, si on les sanctionne pour ça, on va avoir les parents sur le dos, qui vont nous expliquer qu'il n'y a pas mort d'homme, que ces petits ont bien le droit de s'exprimer, et puis de toute façon ils s'ennuient tellement au collège qu'il faut bien qu'ils s'amusent !

Et bien pas loin !
Si l'appareil a été confisqué vendredi soir à 16h44, ce même vendredi soir, à 18h, le téléphone sonnait dans le bureau de la chef, avec à l'autre bout la mère de la photographe en herbe, qui désirait ainsi exprimer son mécontentement, puisque l'appareil en question devait servir ce week-end, et espérait du même coup que la chef allait l'attendre pour lui rendre son appareil.
Évidemment que non, et l'appareil a été rendu aujourd'hui dans l'après-midi. Pas de photos ce week-end.

À part ça, journée normale au collège, avec seulement 9 élèves à l'aide aux devoirs - sur les 27 inscrits, et qui s'étaient donc engagés à être là - et une réunion d'information sur les classes de bilangue pour les parents des élèves de primaire, mais qui ne se sont pas déplacés pour autant.
C'est ce même type de parents que l'on retrouve ensuite, avec leur progéniture en 3e, qui n'assistent pas aux réunions d'information à l'orientation, mais qui viennent râler en réunion parent/prof parce que leurs enfants et eux-mêmes n'ont pas eu d'information sur l'orientation.

Ces mêmes parents qui râlent comme des putois parce que des profs sont en grève et que leurs enfants n'auront donc pas leurs cours normaux - mais seront pris en charge au collège - et qui ne trouvent rien d'anormal à ne pas y amener leurs grumeaux le vendredi 9, alors qu'il y avait cours, et marquer comme motif d'absence 'a fait le pont'...

Petit amusement de la journée malgré tout, j'ai croisé dans les couloirs deux dindes élèves d'origine féminine de 3e, qui gloussaient attendaient bêtement devant la porte de la salle de musique. Lorsque je leur ai demandé ce qu'elles faisaient, Caroline m'a répondu qu'elle voulait aller à la chorale mais qu'elle osait pas (sic), et demandait à Jessica de frapper pour elle à la porte (re-sic). Comme aucune des deux ne se décidait, j'ai donc frappé et j'ai pu assister à une envolée de bécasses la fuite en courant des deux élèves. Caroline est quand même revenue - j'avais ouvert la porte, elle n'avait plus le choix - et a pu aller à la chorale.

Lorsque j'ai raconté cela en salle des profs à la récré, ça a donné lieu à ce petit échange savoureux: (j'ai essayé de me souvenir de qui a dit quoi)

(moi qui raconte l'hstoire)
(je me souviens plus qui) - Caroline ! Mais qu'est-ce qu'elle va faire plus tard !?
(collègue de maths) - des enfants
(collègue de SVT) - c'est une jolie fille
(collègue d'anglais) - c'est surtout sois belle et tais-toi.
(collègue de maths) - ah, elle, c'est vraiment sois belle et tais-toi!
(collègue d'anglais) - elle pourra faire la roue de la fortune, retourner les lettres
(collègue d'anglais) - et encore je suis pas sûr qu'elle les connaisse toutes !
(collègue de maths) - c'est pas grave, de toute façon, elles s'allument !

Quand je vous dis que c'est vraiment pas sympa, des profs !

Hier, fin de la journée, je m'apprête à lâcher les élèves - une minute avant la sonnerie - et je remarque Estelle cachant quelque chose derrière sa feuille - très grande discrétion au passage. Evidemment, je vais voir, et, surprise !, un appareil photo. Ça alors, d'un autre côté, ce n'est pas comme si on leur avait explicitement interdit les photos en cours, plusieurs fois dans l'année, et sanctionné certain(e)s pour ça.

Du coup, malgré les supplications de Manon - de qui c'était l'appareil - à grands renforts de "siouplé, je vais me faire tuer par ma mère!" "je l'amènerai plus!" "je le rangeais simplement..." j'ai apporté l'objet du délit à la chef, non sans avoir admiré auparavant les photos qu'elles avaient prises en classe.

Mais elle n'est pas la seule. Faisant un petit tour sur les blogs des élèves - du moins, ceux dont j'ai trouvé l'adresse - j'ai pu constater sur celui d'un des 4B, de nombreuses photos prises en cours: maths, histoire, arts plastiques ... et des petits textes au demeurant forts sympathiques:

voila jle preparer psycologiquement a aller en physique avc mn pote djo mais au bout de 2 min de cour il part voir la mechante sorciere

la "méchante sorcière" en question étant la chef, 'djo' (Geoffrey) s'étant fait viré du cours de Physiques - et passant en commission de vie scolaire mardi d'ailleurs.

Ou encore:

re on etait en etude 3h detude cetait la derniere MARRE!!!!!! dc foto bah oui et momo tape la pause faut le faire devant la pionne tartinne mdr

'pionne tartine' ben voyons...

Je crois que je vais pas arriver les mains vides lundi au collège. Ils ne comprennent pas quand on leur explique gentiment, ils vont peut-être finir par comprendre à coups de sanctions ...

Le self-collège !

En effet, en ce moment, c'est le collège à la carte. Passons rapidement sur les 76 absents de vendredi dernier - le collège ne faisait pas le pont - sur les 200 élèves de celui-ci mais précisons toutefois que certains étaient tout de même présents devant le collège aux heures de sortie histoire de bien confirmer qu'ils étaient absents sans raison valable.
Les motifs d'absence sont d'ailleurs plutôt originaux dans leur genre, puisqu'on peut trouver "les autres collèges faisaient le pont" ou encore "panne de réveil". Bref.

Mais les cours à la carte se retrouvent également dans d'autres cas, témoin par exemple ce mot trouvé dans un carnet - non je ne dirai pas qu'il s'agit de celui de Jessy - et où sa génitrice "l'autorise à aller sur le plateau (= terrain de sport) à côté du collège le mardi en S3 et le mercredi en M4. Merci."
Normalement Jessy a étude à ces heures-là, mais comme de toute façon, "c'est que de l'étude, pas des cours", autant qu'il passe ces heures à l'air libre.

Dans le même genre, Geoffrey (4B) s'est également éclipsé du collège pendant deux heures cette après-midi - heures pendant lesquelles il était censé avoir étude - pour 'aller faire un tour' et revenir à 16h45 à la gare routière au collège pour reprendre son car et rentrer chez lui.
Pardon, il avait un mot de sa mère l'y autorisant - mot qu'il n'a évidemment montré à personne puisqu'il savait très bien qu'il lui serait interdit de sortir, mot ou pas mot des parents.

Niveau restauration, l'état d'esprit est le même, puisque le dernier jour avant les vacances, une élève a demandé à manger au collège pour pouvoir être avec ses copines une dernière fois - chose qu'il ne lui a finalement pas été accordé de faire, la pauvre petite ...

Jeudi prochain, pour cause de grève, le repas ne sera pas assuré au collège, qu'à cela ne tienne: "si ya pas cantine, je viendrai pas!"
Et oui, logique imparable ! ...

L'aide aux devoirs n'est pas non plus en reste, puisque là où étaient présents il y a quelques semaines 20 à 30 élèves, ce ne sont plus quà peine une dizaine que l'on retrouve aujourd'hui - les parents et les élèves s'étaient pourtant engagés sur leur présence. Et surtout, il serait trop compliqué pour eux , de prévenir de l'absence de leur progéniture..
La preuve en a été faite déjà de nombreuses fois, comme par exemple avec les parents d'Arnaud (6e), qui avaient demandé à voir la collègue de Français. Celle-ci prend donc rendez-vous avec eux pour mardi dernier, 17h, et reste exprès pour ça une bonne partie de l'après-midi au collège. Et Arnaud de prévenir à 16h que ses parents finalement ne viendraient pas. Un deuxième rendez-vous est pris pour aujourd'hui, même cause, même résultat, ceux-ci ne viendront pas.

Même chose du côté de la chef, qui attend un coup de téléphone de la mère de Camille (6e aussi) pour prendre rendez-vous. La seule réponse qu'elle ait eu jusqu'à présent de la part de Camille - et donc indirectement de sa mère - c'est un simple et fort agréable "ma mère n'a pas que ça à faire".
Oui, parce que nous on s'amuse au collège, on n'a pas de travail, alors on dérange ceux qui en ont un vrai, eux...


Enfin, bref, pourquoi voulez-vous demander à des gamins de se plier à des règles quand leurs parents eux-mêmes sont complètement à côté de la plaque ?

Allez deux derniers exemples pour la route:
Océane (4A) qui, n'ayant plus sa blouse, a eu l'excellente idée d'aller en emprunter une - emprunt (très) longue durée - dans le casier d'une autre élève, d'y découper l'étiquette qui portait le nom de sa véritable propriétaire, et d'écrire le sien sur la blouse. Prévenu, le père a juste répondu qu'"il n'y a pas mort d'homme".

Enfin, Juliette et Manon, deux soeurs dont l'une a réussi, chez elles, à casser les dents de l'autre. Arrivées au collège, le collègue d'EPS, demandant par simple curiosité des explications sur le manque de dents de l'une d'elles, a ensuite fait quelques remarques sur son acte à l'une des filles - des banalités de tout le monde, rien de bien méchant.
Il n'aura pas fallu longtemps pour que leur mère appelle la chef pour se plaindre de ses profs qui "se mêlent de leur vie privée, de ce qui ne les regardent pas".(sic)

Ajoutons ce soir un nouveau mot à notre dictionnaire:

Parent n.m. ; syn: géniteur(trice)(s) d'apprenant(e)(s)
Fournisseur officiel de l'éducation nationale, le parent est un acteur privilégié (si! si!) de tout établissement éducatif. Différentes réunions lui sont consacrées: réunions parents/profs, réunions 'privées' à la demande d'un prof ou d'un parent ...
Dans certains cas, le parent laisse sa descendance à l'équipe éducative du collège dans l'espoir d'arriver à faire ce pour quoi il a démissionné depuis longtemps. D'autres préféreront plutôt, avec une application et une détermination toutes à leur honneur, contredire systématiquement et invariablement tout agissement venant de quelqu'un de l'établissement.
L'appréciation du géniteur envers sa progéniture est également sujette à diverses interprétations, le consensus généralement accepté étant que si le rejeton réussi, c'est parce qu'il est doué, et s'il est mauvais, c'est de la faute des profs qui n'ont pas su exploiter ses innombrables talents cachés - n'oublions pas qu'il s'agit ni plus ni moins de la 8e merveille du monde pour ses créateurs.

Mais le parent peut aussi - à son insu (mal?)heureusement - être l'objet d'hilarité ou de consternation - ou les deux - grâce aux message à caractères informatifs laissés dans ce but sur le carnet de liaison de leurs enfants.
Citons par exemple:

Hist: exercice oublié
-> Il n'a pas compris.

Mon fils viendra en colle ce soir, mais pourra-t-il en profiter pour faire ses devoirs, je finis à 21h. Merci d'avance.

Mon fils avait fait ses exercices, mais lorsque j'ai rangé son bureau, j'ai dû par inadvertance jeter son travail.

Enfin, le sommet - du moins, l'un des sommets, on n'est jamais à l'abri de surprises - a été atteint hier-même, avec ça:



Pour la petite histoire, les citations et le mot viennent tous du même carnet et donc de la même mère d'élève ...